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探究小学数学教学中的“小问题”

发布时间: 2014-03-20 17:24:32   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

还有诸如:计算出勤率可不可以不乘100%?小于90度的角都是锐角吗?像 0/3、0.2/3、3/0.2这样的数是不是分数?最小的余数是几?10以内的合数有几个?在练习中如何判断左右的相对性?等等此类问题都是有争议的。课程改革前,教师向学生要标准答案,课程改革后,学生和家长向教师要唯一答案的越来越多。答案虽然不是唯一的,但是知识的准确性是唯一的。我们应该遵循数学规则,尊重科学的数学原理,多交流多讨论,多向同行专家请教,探究知识准确的唯一性,提高数学教学品位。  

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